Το 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Βόλου, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, διοργανώνει την Τρίτη 3 Νοεμβρίου , από τις 09:30 έως τις 13:00, στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου, μαθητική ημερίδα με θέμα «Παπαδιαμάντης – Μωραϊτίδης: Οι δύο Αλέξανδροι της Σκιάθου. Συγκλίσεις και αποκλίσεις στο έργο τους».
Η ημερίδα ξεχωρίζει για τη συνεξέταση δύο συγγενικών αλλά διακριτών λογοτεχνικών φωνών και τη συνάντηση της επιστημονικής προσέγγισης με τη μαθητική έρευνα. Οι νέοι αναγνώστες αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο στην ερμηνεία και στην παρουσίαση των λογοτεχνικών κειμένων.
Ιδιαίτερη αξία έχει η συνεργασία των Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων (ΠΠΣ) της Θεσσαλίας. Η συμμετοχή των σχολείων από τον Βόλο, τη Λάρισα και τα Τρίκαλα δίνει στους μαθητές και στις μαθήτριες την ευκαιρία να μοιραστούν την έρευνά τους, να γνωρίσουν διαφορετικές αναγνώσεις και να ανταλλάξουν σκέψεις με συνομηλίκους τους. Η κοινή ενασχόληση με τη λογοτεχνία ενισχύει τη φιλαναγνωσία και τους δεσμούς ανάμεσα στις σχολικές κοινότητες της Θεσσαλίας. Η συνάντηση αποσκοπεί στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας μέσα από τη συγκριτική μελέτη, τη διασχολική συνεργασία και τον διάλογο με την επιστημονική κοινότητα. Η εκδήλωση αποτελεί το Β΄ μέρος της διασχολικής δράσης και συνεχίζει τον διάλογο που ξεκίνησε το 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Βόλου στη Σκιάθο στις 5 Οκτωβρίου.
Το Α΄ μέρος, με τίτλο «Επιστημονικές και φιλολογικές προσεγγίσεις», περιλαμβάνει εισηγήσεις της Μαρίτας Παπαρούση, καθηγήτριας του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, της Αρετής Τζανετοπούλου, Συμβούλου Εκπαίδευσης Φιλολόγων Μαγνησίας, της Δρ Σοφίας Κανταράκη, της Ελένης Λυκοδήμου, της Ξένιας Γαλανοπούλου και του π. Γεωργίου Σταματά από τη Σκιάθο. Θα ακολουθήσουν συζήτηση και ερωτήσεις.
Στο Β΄ μέρος, «Οι μαθητές συνομιλούν με τους δύο Αλεξάνδρους», θα παρουσιαστούν εργασίες από το Πρότυπο ΓΕΛ Βόλου, το Πρότυπο Γυμνάσιο Λάρισας, το Πειραματικό Γυμνάσιο Λάρισας, το Πειραματικό Γυμνάσιο Τρικάλων και το 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Βόλου. Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα καταθέσουν τις δικές τους αναγνώσεις, αναζητώντας ομοιότητες και διαφορές στη θεματολογία και στη γραφή των δύο συγγραφέων.
